ВЕРЕСЕНЬ
СХОДИНКА
формування здорового способу життя та основ безпеки життєдіяльності
«ЗДОРОВ’Я – НЕ ВСЕ, АЛЕ БЕЗ НЬОГО ВСЕ – НІЩО»
Компетентність: здорове життя: сприяння свідомій позитивній мотивації на здоровий спосіб життя та підвищення культури здоров’я; стимулювання бажання дбати про власне здоров’я; розуміння складності досягнення міцного фізичного та психологічного здоров’я та його збереження; усвідомлення значущості здорового способу життя, фізичної підготовки та фізичного розвитку для повноцінного життя людини.
Основний зміст виховання: ціннісне ставлення до себе (до свого фізичного «Я»), ціннісне ставлення до людей.
Кредо: «Успіх без здоров’я неможливий - хто здоровий, той щасливий!»
Мета: пропагування здорового способу життя; проведення оздоровчо-профілактичної роботи серед підлітків; формування усвідомлення учнями ролі фізичної досконалості у гармонійному розвиткові особистості; допомога учням у набутті знань і досвіду, що сприятимуть коригуванню ставлення до власної безпеки; формування організаційних навичок, вміння співвідносити власні інтереси і бажання з інтересами і бажаннями інших; вироблення в учнів навичок безпечного поводження з електрообладнанням, газовими плитами, при розведенні багаття тощо.
|
№ |
Дата |
Захід |
Клас |
Відповідальні |
|
І. ОСНОВНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ ТА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||
|
1 |
01.09 |
Проведення Свята Першого дзвоника "ШКОЛО, ДВЕРІ ВІДЧИНЯЙ! МАЛЕНЬКИХ ПАТРІОТІВ ПРИВІТАЙ!" |
1-9 |
педагог- організатор |
|
2 |
01.09 |
Навчальний рік розпочати з ціннісно- орієнтованої тематики проведення Першого уроку згідно рекомендації МОН. |
1-9 |
Класні керівники |
|
3 |
01.09-08.09 |
Ознайомлення учнів із статутом навчального закладу, правилами внутрішньо шкільного розпорядку. Бесіди: (1-4 кл.) «Як поводитися у школі, вдома, на вулиці», «Чи важко бути охайним?»; (5-6 кл.) «Про необхідність дотримання учнями Статуту та Правил поведінки в школі», «Урок чемності – правила поведінки в школі», «Твої права і обов’язки вдома і в школі»; (7-9 кл.) «Як не спізнюватися і не забувати», «Твій зовнішній вигляд за |
1-9 |
Класні керівники |
|
шкільними правилами»; (8-9 кл.) «Я і мій характер», «Мої цінності» |
||||
|
5 |
08.09 |
Заходи до Міжнародного дня грамотності. Написання диктанту. КВЕСТ до дня грамотності «У царстві Граматики». |
1-9 |
Вчителі укр..мови |
|
6 |
07.09 |
Виховні години «Гра власним життям» до Всесвітнього дня запобігання самогубствам. |
5-9 |
Психолог |
|
7 |
15.09 |
Онлайн-лекція «Google — найбільша пошукова система» до Дня народження Google. |
2-9 |
Вчителі інформатики |
|
8 |
21.09 |
До Міжнародного дня миру:
«Народжені, щоб у мирі й любові жити»;
|
1-9 |
Педагог-організатор, учителі обр. мистецтва, класні керівники |
|
9 |
22.09 |
Інформаційні години з відзначення Дня партизанської слави та річниці партизанського руху в Україні у період Другої світової війни 1939-1945 рр.: - «Народ пам’ятає , народ славить» (1-4 кл.), «Пам'ять про минуле», (5-7 кл.); - «Подвиги підпільно-партизанського руху в роки Другої світової війни» ( 8-9 кл.) |
1-9 |
Класні керівники, вчителі історії |
|
10 |
22.09 |
Круглий стіл «Роль партизанського руху під час війни» |
8-9 |
Учитель історії |
|
11 |
27.09-29.09 |
Акція «Теплом своїм зігрій людину» (допомога самотнім літнім людям до Дня людей похилого віку). |
1-9 |
Класні керівники |
|
12 |
25.09-29.09 |
Всеукраїнський тиждень з протидії булінгу (за окремим планом) |
1-9 |
Психолог |
|
13 |
27.09 |
Участь у флешмобі #Мандруй Україною2023 до Всесвітнього Дня туризму |
1-9 |
Педагог- організатор |
|
14 |
29.09 |
Виховні години до Дня пам'яті жертв Бабиного Яру |
5-9 |
Класні керівники |
|
15 |
Впродовж місяця |
Виховні години по класах або онлайн: «Бібліотеки — це скарбниці всіх багатств людського духу» Акція: «Подаруй книгу бібліотеці»до Всеукраїнського дня бібліотек |
1-9 |
Класні керівники |
|
16 |
29.09 |
Всеукраїнський День бібліотек. Акція «Читай українською!» |
2-9 |
Бібліотекар |
|
17 |
29.09 |
Літературно-пісенна онлайн-вітальня «Зі святом Вас, дорогі працівники освіти!» |
8-9 |
ЗДВР, пед.-орг., класні керівники |
|
18 |
28.09 |
Флешмоб у соціальних мережах «#Дякую_вчителю». |
1-9 |
Пед.-орг., учком |
|
ІІ. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА З УЧНЯМИ. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ |
||||
|
1 |
Вересень |
Забезпечити виконання методичних рекомендацій щодо використання державної символіки в загальноосвітніх навчальних закладах. І з цією метою класним керівникам:
поновити куточки національної символіки в аудиторіях та громадських місцях. |
1-9 |
класні керівники, педагог- організатор |
|
2 |
до 29.09 |
Поновити класні куточки. Огляд-конкурс на кращий «Класний куточок» (29.09) |
1-9 |
класні керівники |
|
3 |
З 01.09 |
Організація чергування класів по закладі та в їдальні |
7-9 |
Класні керівники |
|
4 |
07.09 |
Скласти та погодити графік проведення:
|
Педагог-організатор |
|
|
5 |
Впродовж місяця |
Складання соціальних паспортів класів школи |
1-9 |
Класні Керівники |
|
6 |
ІІ тиждень |
Рейд учнівської ради щодо заборони тютюнопаління «Стоп, цигарка!» |
Педагог-організатор, |
|
|
7 |
До 12.09 |
Операція «Сім’я». Складання актів обстеження житлово-побутових умов сімей категорійних дітей |
1-9 |
Класні керівники, психолог |
|
8 |
До 08.09 |
Оновити склад Ради профілактики правопорушень та соціального захисту учнів. Спланувати її роботу |
Педагог організатор |
|
|
9 |
12.09 |
Поновити банк даних дітей групи ризику, та дітей схильних до правопорушень |
1-9 |
психолог, класні керівники |
|
10 |
Впродовж місяця |
Налагодити індивідуальну роботу з підлітками «групи ризику» |
психолог, педагог- організатор |
|
|
11 |
Впродовж місяця |
Створення банку даних дітей ВПО, дітей мобілізованих військовослужбовців та дітей трудових мігрантів |
1-9 |
психолог, класні керівники |
|
12 |
19.09 |
Здійснити психолого-педагогічний аналіз контингенту учнів з метою виявлення учнів, схильних до правопорушень, до вживання спиртних напоїв, наркотичних речовин. Вивчити умови проживання дітей, які потребують постійної уваги |
7-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
13 |
до 29.09 |
Створити інформаційний банк даних про зайнятість учнів в позаурочний час. |
1-9 |
Класні керівники, психолог |
|
14 |
Впродовж місяця |
Аналіз стану відвідування учнями закладу за вересень |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
15 |
Впродовж місяця |
Проведення анкетування з учнями і батьками з метою вивчення сім’ї |
1-9 |
Класні керівники, психолог |
|
ІІІ. СПОРТИВНО-МАСОВІ ЗАХОДИ. ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я УЧНІВ |
||||
|
1 |
1.09-20.09 |
Підготовка та проведення заходів в рамках місячника «Увага! Діти на дорозі!» |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
|
2 |
І тиждень |
Організація чергування в класах та закладі, проведення вологого прибирання, провітрювання та дезінфекції приміщення. |
Класні керівники, учком |
|
|
3 |
04.09 |
Ознайомлення учнів із планом евакуації у разі повітряної тривоги та проведення тренувальних запобіжних заходів. |
класні керівники,педагог-організатор |
|
|
4 |
04.09-08.09 |
Олімпійський тиждень здоров’я. Відеочелендж «Бути здоровим – це модно!» |
1-9 |
Учителі фізкультури |
|
5 |
05.09 |
Фізкультурний флешмоб «Ми нездоланні! Наша сила в єдності!» |
5-9 |
Учителі фізкультури |
|
6 |
04.09-08.09 |
Години спілкування: «Життя і здоров’я – найдорожче, що є у людини», «Здоровий дух у здоровому тілі», «Турбота про здоров'я - обов'язок кожного», «Бережи одяг, доки новий, а здоров'я, доки молодий», «Якщо хочеш бути здоровим», «Твоє здоров'я у твоїх руках», «Краса і здоров'я» «Ми - діти з планети здоров'я», «Здоров'я — це сучасно», «Спорт – грація, сила, здоров’я» |
1-9 |
Класні керівники |
|
7 |
07.09 |
Олімпійський урок «Видатні спортсмени України» |
1-9 |
Вчителі фізкультури |
|
8 |
04.09-08.09 |
Осіння спартакіада (підготовка та участь у районній спартакіаді). |
1-9 |
Учителі фізкультури |
|
9 |
04.09-08.09 |
Виставка книг «Квітуча Україна олім- пійська» (до дня фізичної культури і спорту) |
1-9 |
Бібліотекар |
|
10 |
11.09-15.09 |
Тиждень безпекидорожнього руху дітей «Азбука безпеки на дорозі» |
1-9 |
педагог-організатор |
|
11 |
11.09-15.09 |
Бесіди «Мій шлях до школи», «Мова вулиці», «Як повідомити про аварію», «Дорожньо- транспортні пригоди та причини їх виник нення», «Будь пильним та уважним завжди на дорозі», «Знання правил дорожнього руху – безпека вашого життя» (9-11 кл.) |
5-8 |
Класні керівники,Вчитель основ здоров’я |
|
12 |
13.09- |
Шоу-вікторина знавців правил дорожнього руху «Правила дорожні знай – в ДТП не потрапляй!» |
5-7 |
Педагог- організатор |
|
13 |
18.09-22.09 |
Тиждень протипожежної безпеки «Щоб вогонь не завдав біди, будь обережним з ним завжди! або «Збереження життя під час воєнного стану» (в залежності від ситуації)
|
1-9 |
педагог- організатор Класні керівники Бібліотекар класні керівники Учитель обр. мистецтва |
|
14 |
18.09-22.09 |
Лекції та бесіди з учнями «Територія дитячої безпеки»: «Обережно! Вибухонебезпечні предмети», «Міни: помічай, оминай, повідомляй!», «Наземні міни, бомби і ракети», «Повітряна тривога», «Дії у разі виявлення підозрілих та вибухових предметів» |
1-9 |
класні керівники |
|
16 |
Впродовж місяця |
Лекції та бесіди з учнями про профілактику гострих респіраторних захворювань, спричинених коронавірусом 2019-пСоV |
1-9 |
Вчитель основ здоров’я |
|
17 |
Впродовж місяця |
Оновлення пам’яток щодо профілактики гострих респіраторних захворювань, спричинених коронавірусом 2019-пСоV, на інформаційних стендах, місцях загального користування ( спортивна зала, гардероб, класні кімнати) |
Адміністрація, класні керівники |
|
|
ІV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ |
||||
|
1 |
01.09-09.09 |
Коригування банку даних для роботи з обдарованими дітьми. |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
2 |
Впродовж місяця |
Організація роботи з учасниками олімпіад, МАН |
7-9 |
ЗНВР |
|
V. РОБОТА З АКТИВОМ УКОМУ ЗАКЛАДУ |
||||
|
1 |
І-ІІІ тижні |
Шкільна звітно-виборча кампанія |
Педагог- організатор, учком |
|
|
2 |
01.09-08.09 |
Вибори органів учнівського самоврядування в класних колективах. |
1-9 |
Класні керівники |
|
3 |
11.09-15.09 |
Засідання учнівської ради. Планування роботи комісій учнівського самоврядування закладу відповідно до завдань і напрямів роботи навчального закладу. Розподіл обов’язків. |
6-9 |
Педагог- організатор |
|
4 |
22.09 |
Засідання учкому «Організація життя і діяльності закладу в новому навчальному році». Вибори голови учкому. |
1-9 |
педагог- організатор |
|
5 |
До 22.09 |
Створення волонтерських загонів |
5-9 |
педагог- організатор |
|
6 |
Впродовж місяця |
Підготовка до Дня вчителя |
1-9 |
Учком |
|
7 |
Впродовж місяця |
Рейди «Зовнішній вигляд – наша гордість», «Класний куточок». Висвітлення результатів рейдів. |
1-9 |
Учком, черговий клас |
|
VІ. ЗАХОДИ З ЕКОЛОГІЧНОГО, ПРИРОДООХОРОННОГО, ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ |
||||
|
1 |
01.09-08.09 |
Акція «Створи собі красу та затишок» (озеленення класних кабінетів) |
1-9 |
Класні керівники |
|
Впродовж місяця |
Проведення віртуальних подорожей (до Дня туризму) |
1-9 |
Класні керівники |
|
|
2 |
І тиждень |
Трудова акція з упорядкування спорт. Майданчика |
7-9 |
Уч. фізкультури, учком |
|
3 |
ІІ тиждень |
Інформаційна година «Що для мене є природа» |
1-9 |
Вчитель біології |
|
4 |
Впродовж місяця |
Трудовий десант «Хай сяє школа рідна чистотою». |
1-9 |
Класні керівники |
|
5 |
18.09 |
Акція до Всесвітнього дня прибирання |
1-9 |
Педагог-організатор |
ЖОВТЕНЬ
СХОДИНКА
військово-патріотичного виховання
«Люблю я край свій дорогий, що зветься Україна!»
Компетентність: громадянська та соціальна, підприємливість, Усі форми поведінки, які потрібні для ефективної та конструктивної участі у громадському житті, на роботі.
Уміння генерувати нові ідеї й ініціативи та втілювати їх у життя з метою підвищення як власного соціального статусу та добробуту, так і розвитку суспільства і
держави.
Здатність і готовність до продуктивної трудової діяльності, набуття нових професійних навичок, оволодівати суміжними й новими напрямами діяльності. Здатність до підприємницького ризику.
Основний зміст виховання: ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави, ціннісне ставлення до праці.
Кредо: «Йдемо чумацькими шляхами, сіллю землі в єднанні станемо!»
Мета: забезпечення умов для вивчення вікових традицій та героїчних сторінок українського народу, виховування почуття гордості та вдячності до своєї держави, народу, історії, формування особистості учня як громадянина-патріота. Формування патріотичних почуттів, виховання високого ідеалу служіння народові, готовності до трудового та героїчного подвигів в ім’я процвітання української держави. Виховання людини-патріота, вироблення глибокого розуміння громадянського обов’язку, спонукання до фізичного вдосконалення та вивчення національних традицій та героїчних сторінок історії українського народу.
|
№ |
Дата |
Захід |
Клас |
Відповідальні |
|
І. ОСНОВНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ ТА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||
|
1 |
02.10-27.10 |
Всеукраїнський місячник шкільних бібліотек |
1-9 |
педагог- організатор класні керівники |
|
2 |
03.10 |
Міжнародний день лікаря. Відеозвернення до лікарів «Дякую, лікарю». |
8-9 |
Педагог- організатор, учком |
|
3 |
03.10 |
Акція «Переступи поріг з добром» до Міжнародного дня людей похилого віку |
1-9 |
Психолог,педагог- організатор |
|
4 |
02.10-06.10 |
Тиждень вшанування мужності і героїзму захисників незалежності України «Коза- цька держава – наша гордість і слава» |
1-9 |
педагог- організатор |
|
5 |
01.10-02.10 |
День захисника та захисниць України Благодійна акція «Спільними |
1-9 |
педагог- організатор |
|
зусиллями» (збір коштів для забезпечення потреб військовослужбовців) Відеовітання для воїнів-захисників та захисниць України «Дякуємо за Вашу мужність!» Створення вітальних листівок захисникам. |
Учком |
|||
|
6 |
02.10 |
Виховні заходи до Дня захисників та захисниць України «Рідна земле моя, ти козацькою славою щедра». |
1-9 |
Педагог-організатор, учнівська рада |
|
7 |
01.10-06.10 |
Книжкова виставка «Народу вірнії сини». |
Бібліотекар |
|
|
8 |
01.10-06.10 |
Зустріч з учасниками російсько-української війни «Герої ХХІ століття». Години спілкування: «Козацька слава не погасне, як образ дорогий і ясний», «Доторкнусь душею до подвигу», «Збройні сили України на захисті держави». |
1-9 |
Класні керівники |
|
Конкурс фотоколажів до Дня українського козацтва |
||||
|
9 |
14.10 |
Лекція про правильне харчування до Всесвітнього дня здoрoвoгo харчування. |
1-9 |
Кл. керівники, |
|
10 |
16.10-20.10 |
Тиждень «Золота осінь» (за окремим планом) |
1-9 |
Класні керівники педагог- Організатор |
|
11 |
18.10 |
Європейський День боротьби з торгівлею людьми:
інформаційно-профілактичний захід «Не стань жертвою торгівлі людьми» |
8-9 |
психолог класні керівники |
|
12 |
27.10 |
Години мужності із використанням мультимедійних технологій, присвячені визволенню України від німецько- фашистських загарбників «Цих днів не змовкне слава!»: «Вічна пам'ять героям», «Ми пам’ятаємо, хто в лиху добу, в броні важкій віддав останні сили», «Слава визволителям України», «Незгасимий вогонь Перемоги» |
1-9 |
Класні керівники |
|
13 |
20.10 |
Перегляд та обговорення вітчизняних художніх і документальних фільмів, присвячених визволенню України від німецько-фашистських загарбників |
1-9 |
учителі історії, класні керівники |
|
14 |
19.10 |
Інформаційна хвилинка «День ООН» |
8-9 |
класні керівники |
|
Відеолекторій «28 жовтня - День вигнання нацистських окупантів з України» |
|
Привітання вчителів – пенсіонерів з Святом працівника освіти |
||||
|
15 |
До 23.10 |
Складання плану осінніх канікул |
Педагог-організатор |
|
|
ІІ. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА З УЧНЯМИ. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ |
||||
|
1 |
Впродовж місяця |
Рейд «Дзвінок на урок». Перевірка запізнень учнів на уроки |
1-9 |
Адміністрація, учнівська рада |
|
2 |
І тиждень |
Міжнародний день боротьби проти насилля (02.10). Години спілкування: «Насилля в сім'ї як соціальна проблема», «Не проміняй свободу на рабство», «Як захистити себе від насилля в сім'ї», «Життя без насилля» «Гнів і агресивність», «Захистити себе від насильства». |
1-9 |
Класні керівники |
|
3 |
ІІ тиждень |
Аналіз зайнятості категорійних ді- тей (сиріт, напівсиріт, дітей, позбавлених батьківського піклування, дітей схильних до правопорушень). |
1-9 |
ЗНВР |
|
4 |
Впродовж місяця |
Відвідування дітей з малозабезпечених родин з метою ознайомлення з їхніми житлово-побутовими умовами. |
1-9 |
Психолог |
|
5 |
Жовтень |
Підготовка та проведення методоб’єднання класних керівників |
члени МО |
|
|
6 |
Впродовж місяця |
Рейд «Шкільна форма». Перевірка зовнішнього вигляду учнів |
1-9 |
Комісія «Дисцип- ліна і порядок» |
|
7 |
ІІ-ІІІ тижні |
Просвітницько-профілактичні заходи на тему: «Торгівля людьми або «біле рабство» |
8-9 |
Класні керівники |
|
8 |
Впродовж місяця |
Аналіз стану відвідування закладу учнями за жовтень. |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
ІІІ. СПОРТИВНО-МАСОВІ ЗАХОДИ. ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я УЧНІВ |
||||
|
1 |
12.10 |
Спортивна розвага «Козаком не просто стати, спорт потрібно поважати» присвячена Дню українського козацтва. |
7-8 |
Учитель фізкультури |
|
2 |
І-ІІ тижні |
Випуск санітарного бюлетеня «Бережися отруйних грибів і рослин» |
Вчитель основ здоров’я |
|
|
3 |
Впродовж місяця |
Профілактичні бесіди «Як зміцнити імунітет» |
1-9 |
Учком |
|
5 |
Впродовж місяця |
Вітамінні перерви «Фрукти й овочі для нас вірні друзі повсякчас» |
1-9 |
Класні керівники |
|
6 |
Впродовж |
Профілактичні бесіди: «Відірвись від |
7-9 |
Класні керівники |
|
місяця |
комп’ютера», «Мобільний зв'язок: його вплив на організм людини». |
|||
|
7 |
До 31.10 |
Інструктажі з питань безпеки життєдіяльності здобувачів освіти у період осінніх канікул з учнями, батьками. |
1-9 |
Класні керівники |
|
ІV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ |
||||
|
1 |
02.10-06.10 |
Інформаційно-пізнавальні години до Міжнародного дня музики «Без музики життя було б помилкою» |
5-8 |
Учитель музики |
|
2 |
03.10-04.10 |
Міжнародний день музики Хіт-парад українських пісень у формі тематичного відеочеленджу «З Україною в серці!» |
1-8 |
учитель музики, педагог- організатор |
|
3 |
06.10 |
Проведення виховних годин до Дня художника «Видатні художники України» |
1-9 |
Учитель обр. мистецтва |
|
4 |
09.10-12.10 |
Виставка книг про мистецтво «Пізнання починається зі здивування» до Дня художника |
Бібліотекар |
|
|
V. РОБОТА З АКТИВОМ УЧНІВСЬКОЇ РАДИ ШКОЛИ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Звіт лідерів класних колективів про орга нізацію самоврядування в класі. |
1-9 |
Учком |
|
2 |
ІІ тиждень |
Огляд класних куточків |
1-9 |
Комісія «Дисципліна і порядок» |
|
3 |
ІІІ тиждень |
Рейд «Портфель» (готовність до уроків) |
1-9 |
Навчальна комісія |
|
VІІ. ЗАХОДИ З ЕКОЛОГІЧНОГО, ПРИРОДООХОРОННОГО, ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ |
||||
|
1 |
Впродовж місяця |
Акція «Жовте листя», виготовлення та розповсюдження серед населення листівок про шкоду спалювання опалого листя та про користь компостування |
1-9 |
педагог- організатор |
|
2 |
02.10-04.10 |
Фотокалейдоскоп до Всесвітнього Дня захисту тварин «Наші улюбленці!!!» |
5-9 |
Учитель біології |
|
3 |
04.10 |
«IV Всеукраїнський урок доброти» про гуманне та відповідальне ставлення до тварин. |
1-9 |
класні керівники |
|
4 |
16.10-20.10 |
Рейд бережливості (стан шкільного майна) |
1-9 |
Комісія «Дисципліна і порядок» |
|
5 |
Впродовж місяця |
Операція «Чисте подвір’я - чиста Земля». (трудові десанти на пришкільних ділянках) |
1-9 |
Класні керівники |
ЛИСТОПАД
Тема: «Любов до ближнього – джерело величі душі» (моральне виховання)
Компетентність: спілкування державною мовою, спілкування іноземними мовами
толерантне ставлення до представників різних народів і культур.
Основний зміст виховання: ціннісне ставлення до людей, ціннісне ставлення до себе (до свого психологічного «Я»).
Кредо: «Люди, будьте взаємно красивими!»
Мета: прищеплення й розвиток моральних почуттів, переконань і потреб поводити себе згідно з моральними нормами, що діють в суспільстві. Спонукання до опанування духовною культурою людства, нації, найближчого соціального оточення. Наслідування кращих моральних зразків своєї родини, українського народу, загальнолюдських моральних цінностей. Виховання в школярів шанобливого ставлення до оточуючих, формувати високі моральні почуття, свідому дисципліну, відповідальність за свої вчинки. Формування рис особистості, здатної приймати рішення у ситуації морального вибору і нести відповідальність перед собою, суспільством, державою. Формування навичок толерантної поведінки, конструктивного розв’язання конфліктних ситуацій, створення умов для співтворчості педагогів, учнів, батьків.
|
№ |
Дата |
Захід |
Клас |
Відповідальні |
|
І. ОСНОВНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ ТА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||
|
1 |
01.11-30.11 |
Місячник духовно-морального виховання (за окремим планом) |
педагог- організатор класні керівники |
|
|
2 |
06.11-10.11 |
Тиждень української мови та писемності. Квест «Наша мова калинова» до Дня Української писемності та мови |
1– 9 |
Вчителі української мови |
|
3 |
07.11 |
Дайджест до дня української писемності та мови. |
5– 9 |
Учитель укр.мови і літ-ри |
|
4 |
08.11 |
Мовна вітальня онлайн до Дня української писемності та мови «Мова – духовний скарб нації». Участь у загальнонаціональному Радіодиктанті єдності 2023. |
5-9 |
Навчальна комісія |
|
5 |
06.11-10.11 |
Тематичний колаж «У рідній мові, в щирім слові славімо неньку Україну». |
Бібліотекар |
|
|
6 |
06.11-10.11 |
Години спілкування: «Бринить, співає рідна мова, чарує, тішить і п’янить», «Вмирає все в житті, та не вмирає слово», «Мова і писемність у цікавих фактах», «Не цураймось мови», «Українська державна мова – символ єднання та престижу українського народу». |
5– 9 |
Класні керівники |
|
8 |
13.11-17.11 |
Тиждень толерантності і добрих справ |
1-9 |
|
|
«Толерантність – мистецтво співжиття» |
класні керівники |
|||
|
9 |
16.11 |
до Дня толерантності «Ми різні, але ми – рівні» |
педагог- організатор |
|
|
10 |
13.11-17.11 |
Уроки гарної поведінки: ««Моральність – основа моїх знань», «Гарно дружити — значить правду говорити», «Озирнись на свій вчинок», «Життєве кредо – чесність і справедливість», «Культура мови – ознака вихованості». |
1– 9 |
Класні керівники |
|
11 |
13.11-17.11 |
Інформаційно-пізнавальна година «Що означає бути людиною» |
5 –9 |
Педагог-організатор, Учком |
|
12 |
21.11 |
День Гідності та Свободи. Флешмоб під хештегом #ГідністьтаСвобода. |
1-9 |
Учитель історії |
|
13 |
20.11-24.11 |
Години спілкування: «За мир в Україні, за гідність кожної людини», «Скажи своє слово про Україну», «Усе моє, що зветься Україна» (5- 7 кл.), «Майдан та українська національна ідея», «Україна – це територія Гідності і Свободи», «Громадянський подвиг людей, які виступили на захист демократичних цінностей» (8-9 кл.) |
1-9 |
Класні керівники |
|
14 |
21.11 |
Тематична лінійка до Дня Гідності та Свободи «Революція гідності: події, що нас змінили» |
1-9 |
Педагог- організатор |
|
15 |
24.11 |
Виховний захід-реквієм до Дня пам’яті жертв Голодомору 1932-1933 рр. «П’ять ко- лосків – до життя не пройдених п’ять кроків» |
1-9 |
Учитель історії |
|
16 |
23.11-24.11 |
Години спілкування з використанням мультимедійних технологій: «Про великий голод люди говорили пошепки», «Вічна пам'ять змореним голодом», «Трагедія, що сколихнула землю», «Ціна хліба - життя», «Жнива скорботи», «Голгофа народних страждань» |
1-9 |
Класні керівники |
|
17 |
24.11 |
Акція «Біла стрічка» до Міжнародного дня боротьби за ліквідацію насильства щодо жінок. |
5-9 |
педагог- організатор, класні керівники |
|
18 |
27.11 |
Участь у Всеукраїнській акції «Запали свічку пам’яті у своєму вікні «І пам’яті свіча не згасне…» |
1-9 |
Класні керівники |
|
19 |
27.11-08.12 |
Акція «16 днів проти насильства» до Європейського дня захисту дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насильства. (за окремим планом) |
1-9 |
педагог- організатор, класні керівники |
|
20 |
24.11 |
Тренінг «Безпечні соціальні мережі» до Всесвітнього дня інформації |
1-9 |
Вчителі інформатики |
|
21 |
ІV тиждень листопада |
Конкурс соціальних відеороликів «Світ без насильства» |
Класні керівники, педагог- організатор, психолог |
|
|
ІІ. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА З УЧНЯМИ. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ |
||||
|
1 |
Впродовж місяця |
Операція «Турбота». Перевірка умов проживання учнів з неблагонадійних сімей |
1-9 |
Психолог |
|
2 |
13.11-17.11 |
Правознавча абетка «Стосунки рівності та поваги» до Міжнародного дня толерантності |
Учитель правознавства |
|
|
3 |
Впродовж місяця |
Проведення індивідуальних бесід з учням, я кі схильні до правопорушень. Анкетування. Діагностика даної категорії учнів. |
1-9 |
Класні керівники |
|
4 |
17.11 |
Ігрова програма до Всесвітнього Дня прав дитини. «Дітям світу – сонце й мир» |
5– 9 |
Комісія «Цікаві справи» |
|
5 |
Постійно |
Виконання учнями правил внутрішкільного розпорядку |
1-9 |
ЗНВР |
|
6 |
ІV тиждень |
Бесіди, зустрічі з працівниками міліції, соціальних служб «Твоя відповідальність перед законом» |
9 |
Класні керівники |
|
7 |
Впродовж місяця |
Аналіз стану відвідування школи учнями за листопад. |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
ІІІ. СПОРТИВНО-МАСОВІ ЗАХОДИ. ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я УЧНІВ |
||||
|
1 |
Впродовж місяця |
Дружні спортивні зустрічі між класами. |
1-9 |
Учитель фізкультури |
|
2 |
І-ІІ тиждень |
Зустріч старшокласників з медпрацівником на тему Шкода алкоголю |
9 |
класні керівники |
|
3 |
ІІ тиждень |
Випуск бюлетеня «Профілактика гострих респіраторних захворювань». |
Вчитель основ здоров’я |
|
|
4 |
18.11 |
Міжнародний День відмови від куріння Рейд «Територія школи вільна від куріння». Профілактичні бесіди по класах або онлайн |
17.11 |
ЗНВР, класні керівники |
|
5 |
17.11 |
до Дня відмови від паління. |
7-9 |
педагог- організатор |
|
ІV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ |
||||
|
1 |
10.11 |
Конкурс декламаторів «І буде слово українське…» |
1-9 |
Учителі літератури |
|
2 |
13.11-17.11 |
Вернісаж творчих робіт «Малюнки на добро». |
1-9 |
Учитель обр.мистецтва |
|
3 |
Впродовж місяця |
Участь учнів у міських предметних олімпіадах |
6-9 |
Учителі- предметники |
|
5 |
Впродовж місяця |
Участь в шкільному конкурсі «Новорічна композиція» |
Педагог- організатор |
|
|
V. РОБОТА З АКТИВОМ УЧНІВСЬКОЇ РАДИ ШКОЛИ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Рейд «Як живеш, шкільний підручнику?» |
1-9 |
Учком |
|
2 |
ІІ тиждень |
Рейд «Готовність до уроків» |
1-9 |
Навчальна комісія |
|
3 |
ІІ тиждень |
Засідання учкому. |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
4 |
ІІІ тиждень |
Заняття школи лідерів «Лідер шкільного самоврядування». |
Учком педагог-організатор |
|
|
5 |
ІV тиждень |
Звітні збори командирів класів «Про виконання доручень класного колективу» |
1-9 |
Класні керівники |
|
VІІ. ЗАХОДИ З ЕКОЛОГІЧНОГО, ПРИРОДООХОРОННОГО, ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ |
||||
|
1 |
Впродовж місяця |
Прибирання території закладу, підготовка клумб та квітників до зими |
1-9 |
Класні керівники |
|
2 |
Впродовж місяця |
Залучення учнів до практичної природо- охоронної роботи, участь в акції «Осінь»; впорядкування пришкільної території |
1-9 |
Класні керівники |
|
3 |
Впродовж місяця |
Операція «Школа – наш другий дім, тепло й затишно у нім»: генеральне прибирання кабінетів, підготовка класів до зимового періоду, утеплення вікон |
1-9 |
Класні керівники |
ГРУДЕНЬ
СХОДИНКА
правової освіти і превентивного виховання
«ДІТИ В ПРАВОВІЙ ДЕРЖАВІ»
Компетентність: загальнокультурна грамотність.
Ця компетентність передбачає почуття обов’язку перед родиною, вміння слухати і підтримувати мир і злагоду в родині; популяризувати декоративно-ужиткове мистецтво, досліджувати технології виготовлення таких виробів, участь у соціальних проектах; розуміння власної національної ідентичності як підґрунтя відкритого ставлення та поваги до розмаїття культурного вираження інших.
Основний зміст виховання: ціннісне ставлення особистості до держави і народу
Кредо: «Мудрість народу – в традиціях роду»
Мета: виховання розуміння власної національної ідентичності як підґрунтя відкритого ставлення та поваги до розмаїття культурного вираження інших народів та націй. Створення системи підготовчих та профілактичних дій педагогів, спрямованих на запобігання формувань в учнів негативних звичок, рис характеру, проявам асоціальної поведінки підлітків та організацію належного догляду за діяльністю школярів. Попередження злочинів і зростання злочинності серед неповнолітніх, формування відповідальності за свої вчинки, дотримання правил поведінки в школі та за її межами. Формування правової культури, прищеплення поваги до прав і свобод людини і громадянина, Конституції, державних символів. Знання і дотримання у поведінці Законів України. Забезпечення правомірної поведінки, профілактика негативних явищ в учнівському середовищі; сприяння формуванню прагнення займати активну життєву позицію; розвиток ціннісного ставлення до власного здоров’я.
|
№ |
Дата |
Захід |
Клас |
Відповідальні |
|
І. ОСНОВНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ ТА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||
|
1 |
01.12 |
Акція «Червона стрічка» до Міжнародного дня боротьби зі СНІДом (5-9 кл.) 01.12 Профілактичні бесіди. |
5-9 |
Педагог- організатор, учитель основ здоров’я |
|
2 |
І тиждень |
Акція милосердя «Не залишайся осторонь» (допомога літнім людям та відвідування реабілітаційного центру). |
1-9 |
Педагог- організатор, класні керівники |
|
3 |
05.12 |
Міжнародний день волонтерів Зустріч з волонтерами району «Волонтери — янголи добра» |
05.12 |
Класні керівники |
|
4 |
05.12 |
Виховний захід до дня волонтера «Українські волонтери, відважні й дивовижні» |
5-9 |
педагог-організатор |
|
5 |
04-08.12 |
Всеукраїнський тиждень права «Великі права маленької людини» (за окремим планом) |
1-9 |
педагог- організатор, класні керівники |
|
6 |
04-08.12 |
Години спілкування: «Чи можуть бути права без обов’язків?», «Ми українці- громадяни і патріоти», «Права на папері і в житті», «Злочин та види кримінального покарання», «Діти і злочин», «Чи має дитина право», «Захист прав дітей у нашій державі», «Сучасне рабство: як вберегтися від біди». |
1-9 |
Класні керівники |
|
7 |
04-08.12 |
«Уклін усім, хто край свій боронить».
громадянина України». |
педагог- організатор, учитель історії, Класні керівники |
|
|
8 |
Впродовж місяця |
Зустріч із захисниками «Роль війська у відстоюванні незалежності та територіальної цілісності України» |
9 |
Класні керівники |
|
9 |
11-15.12 |
Тиждень «Новорічне диво вже поряд» (за окремим планом) |
1-9 |
педагог- організатор, класні керівники, учнівський парламент |
|
10 |
14.12 |
День вшанування учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС «Чорні крила біди» |
5-9 |
Учком |
|
11 |
15.12 |
Фотоконкурс на кращу новорічно-різдвяну композицію на тему: «Замість ялинки святковий букет» |
1-9 |
педагог- організатор |
|
12 |
06.12 |
Чобіток мрій «Від Святого Миколая я даруночка чекаю». Літературні посиденьки. «Затамуйте, друзі, подих, Миколай сьогодні ходить!» |
1-4 |
Класні керівники |
|
13 |
06.12 |
Свято Миколая в закладі «На Святого Миколая в небі іскорка палає» |
5-8 |
Учком, Педагог-організатор |
|
14 |
До 25.12 |
Розробка плану зимових канікул |
||
|
15 |
22.12 |
Новорічні свята для учнів 1-8 класів «Намисто новорічних див» |
1-8 |
педагог- організатор, класні керівники |
|
ІІ. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА З УЧНЯМИ. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ |
||||
|
1 |
12.12 |
Бесіди, зустрічі з працівниками міліції, соціальних служб «Особливості відповідальності неповнолітніх». |
8-9 |
Класні керівники |
|
2 |
11-15.12 |
Інформаційно-пізнавальні години: «Держава |
1-9 |
Бібліотекар |
|
на захисті прав дитини» |
||||
|
3 |
Впродовж місяця |
Рейд-перевірка умов проживання учнів, схильних до правопорушень. Операції «Як живеш, друже?», «Підліток». |
1-9 |
Класні керівники соціально- психологічна служба |
|
4 |
15.12 |
Брейн-ринг на правову тематику «Правові орієнтири» |
9 |
Учитель історії |
|
5 |
11-15.12 |
Оформлення в бібліотеці книжкової виставки «Право – математика свободи» |
Бібліотекар |
|
|
6 |
11-15.12 |
Усний журнал «Права людини: сучасність і минуле» |
5-8 |
Навчальна комісія |
|
7 |
Впродовж місяця |
Провести просвітницько-профілактичні заходи з питань протидії торгівлі людьми (за окремим планом) |
8-9 |
Класні керівники, психолог |
|
8 |
04-15.12 |
Аналіз стану правопорушень у класах, закладі |
1-9 |
Класні Керівники |
|
9 |
ІV тиждень |
Аналіз зайнятості учнів у позаурочний та канікулярний час. |
1-9 |
Класні Керівники |
|
10 |
Впродовж місяця |
Аналіз стану відвідування закладу учнями за грудень. |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
ІІІ. СПОРТИВНО-МАСОВІ ЗАХОДИ. ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я УЧНІВ |
||||
|
2 |
ІІ тиждень |
Бесіда «Вплив на дитячий організм шкідливих звичок» |
7-9 |
Вчитель біології |
|
4 |
ІІІ тиждень |
Розробка пам’яток з безпеки життєдіяльності для учнів під час зимових канікул. |
1-9 |
Класні керівники |
|
5 |
18-22.12 |
Інструктажі з правил безпечної поведінки під час проведення новорічних свят та зимових канікул. |
1-9 |
Класні керівники |
|
ІV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ |
||||
|
1 |
11-15.12 |
Конкурс-виставка плакатів, буклетів «Знай закон змолоду» |
7-8 |
Учитель обр.мистецтва |
|
2 |
ІІІ-ІV тижні |
Виставка новорічних композицій «Ялинка без ялинки» |
1-9 |
Учитель обр.мистецтва |
|
Впродовж місяця |
Творчий звіт гуртків (Звіт гуртківців за І семестр) |
5-9 |
Керівники гуртків |
|
|
5 |
Впродовж місяця |
Участь у районних предметних олімпіадах |
6-9 |
Учителі- предметники |
|
V. РОБОТА З АКТИВОМ УЧНІВСЬКОЇ РАДИ ШКОЛИ |
||||
|
1 |
До 22.12 |
Робота з комісією «Цікаві справи» щодо |
Учком |
|
|
підготовки до проведення новорічних свят. |
||||
|
2 |
Впродовж місяця |
Засідання учнівської ради з питань:
|
Педагог- організатор, Учком |
|
|
3 |
ІІ тиждень |
Рейд «Сучасний школяр». Перевірка зовнішнього вигляду учнів. |
1-9 |
Учком |
|
4 |
ІІІ тиждень |
Заняття школи лідерів. Основи ефективного лідерства |
1-9 |
Педагог- організатор |
|
5 |
ІV тиждень |
Висвітлення результатів участі учнів в олімпіадах, творчих та природничих конкурсах у шкільній газеті |
Прес-центр |
|
|
VІІ. ЗАХОДИ З ЕКОЛОГІЧНОГО, ПРИРОДООХОРОННОГО, ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ |
||||
|
1 |
21-22.12 |
Генеральне прибирання класних приміщень. Конкурс на кращу класну кімнату. |
1-9 |
Класні керівники |
|
2 |
ІІ тиждень грудня |
Фотокалейдоскоп «Моя допомога птахам взимку» |
1-9 |
педагог- організатор, класні керівники |
|
3 |
Впродовж місяця |
Участь в екологічній акції “З турботою про птахів“ |
1- 9 |
педагог- організатор, класні керівники |
|
4 |
Грудень |
Організувати і провести акцію «Збережемо ялинку». Конкурс дитячої творчості. |
Педагог- організатор |
|
СІЧЕНЬ
СХОДИНКА
громадянського виховання
«БУДЬМО ГІДНИМИ НАЗИВАТИ СЕБЕ УКРАЇНЦЯМИ»
Компетентність: ініціативність і підприємливість, комунікативна, спілкування державною мовою.
Основний зміст виховання: ціннісне ставлення особистості до держави і народу, ціннісне ставлення до праці.
Кредо: «Родина, друзі, рідний край, і скрізь у тобі потреба»
Мета: допомагати учням усвідомити себе як частину нації; спонукати до самовдосконалення громадянина – патріота, вироблення громадянського обов’язку, готовності стати на захист Батьківщини, виховувати почуття господаря держави; вивчати минуле народу, берегти свій дім, батьків, рід, народ, Батьківщину. Формувати розуміння особистої значущості праці як джерела саморозвитку і самовдосконалення, працювати над розвитком ініціативності й активності учнів, вмінням знаходити свої місце у працюючому колективі, допомоги ближнім, володіння комунікативними навичками, працьовитість у всіх формах трудової діяльності, ретельність та сумлінність виконання доручень, негативне, критичне ставиться до власного ледарства та ледарства оточуючих, прояв бережливості в процесі будь-якої діяльності, охайність, вміння раціонально розподіляти робочий час, здатність до продуктивної діяльності та підприємливості.
|
№ |
Дата |
Захід |
Клас |
Відповідальні |
|
І. ОСНОВНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ ТА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||
|
1 |
08.01 |
Конкурс малюнків «В хату ходить коляда» |
1-9 |
Вчитель образотворчого мистецтва |
|
2 |
10.01 |
Акція «Скажи дякую вчителю чи друзям» |
5-9 |
Педагог-організатор |
|
3 |
12.10 |
Виставка поробок «Старий Новий Рік-родинні традиції». |
1-5 |
Педагог-організатор |
|
4 |
09.01 |
Робоча лінійка «Старт у ІІ семестр» |
1-9 |
Учком |
|
5 |
18.01 |
Флешмоб «Україна – разом і назавжди» |
1-9 |
, класні керівники |
|
6 |
15.01-19.01 |
Тиждень української символіки «Символи держави – як дзеркало народної душі». |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
6 |
19.01 |
День школяра. Підведення підсумків І семестру. |
1-9 |
педагог- організатор |
|
7 |
15–19.01 |
Година духовності «Моральні заповіді українців» |
1-9 |
Учком |
|
8 |
ІІ-ІІІ |
Книжкова виставка «Історія величної пісні |
Бібліотекар |
|
|
тижні |
України» |
|||
|
9 |
22-30.01 |
Декада громадянського виховання «Я – українець, і це звучить гордо!» |
1-9 |
педагог-організатор, класні керівники |
|
10 |
23.01 |
Тематична лінійка до Дня Соборності України «І обнялися береги одного, вічного народу». |
1-9 |
Учитель історії |
|
11 |
23.01 |
День Соборності України. Перегляд фільмів: «Свято Злуки. Політика пам’яті» |
8-9 |
Класні керівники |
|
12 |
25.01 |
Пізнавально-розважальна гра «Я люблю Україну» |
1-4 |
Класні керівники |
|
13 |
ІV тиждень |
Інформаційна година «Історичний урок єднання». |
Бібліотекар |
|
|
14 |
ІV тиждень |
Оформлення інформаційного стенду «День Злуки – день єднання» |
Бібліотекар |
|
|
15 |
22-26.01 |
Бесіда (1-4 кл.): «Символи держави: прапор, герб, гімн України» Години спілкування: «Утверджую в собі людину-громадянина», «Бути на землі Людиною», «Ми – громадяни вільної України», «Горде ім’я – українець!», «Громадянське суспільство – гарантія дотримання прав людини», «Який ідеал су- часної молодої людини-громадянина України?» «Соціальна зрілість молоді». |
1-9 |
Класні керівники |
|
16 |
Протягом місяця |
Фотовиставка «Я живу для тебе, Україно!» |
1-9 |
Педагог- організатор, учитель обр.мист |
|
17 |
26.01 |
Міжнародний день пам'яті жертв Голокосту. Година пам’яті: «Голокост – трагедія і героїзм» |
5-9 |
Класні керівники |
|
18 |
30.01 |
Усний журнал «Герої Крут – для нащадків взірець» |
1-4 |
Класні керівники |
|
19 |
30.01 |
Тематична лінійка до Дня пам’яті героїв Крут «Ніколи Україні не забути цих юних душ нескорений політ». |
5-9 |
Учитель історії |
|
ІІ. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА З УЧНЯМИ. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ |
||||
|
1 |
8-12.01 |
Контроль за проведенням вільного часу учнями, схильними до правопорушень, в період канікул |
1-9 |
Адміністрація, класні керівники |
|
2 |
Протягом місяця |
Відвідування сімей категорійних дітей з метою вивчення умов утримання дітей та забезпечення їх навчанням |
1-9 |
Адміністрація |
|
3 |
ІІІ тиждень |
Бесіда-подорож про користь та шкоду Інтернет-мережі «Плюси і мінуси соціальних мереж». |
7-9 |
Психолог |
|
4 |
Протягом місяця |
Аналіз стану відвідування школи учнями за січень. |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
ІІІ. СПОРТИВНО-МАСОВІ ЗАХОДИ. ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я УЧНІВ |
||||
|
1 |
08-12.01 |
Проведення бесід з метою профілактики інфекційних захворювань. |
1-9 |
Класні керівники |
|
2 |
15-20.01 |
Випуск санбюлетеня «Здорове харчування – основа процвітання» |
прес-центр |
|
|
3 |
ІІІ-ІV тижні |
Першість школи з волейболу |
9 |
Учитель фізкультури |
|
ІV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ |
||||
|
1 |
Протягом місяця |
Участь в обласних предметних олімпіадах |
6-9 |
Учителі- предметники |
|
2 |
Протягом місяця |
Участь переможців шкільного етапу МАН в районному та обласному етапах. |
8-9 |
Учителі- предметники |
|
3 |
15-19.01 |
Конкурс малюнків «І синє небо, і жовте колосся». |
5-8 |
Учитель обр.мистецтва |
|
4 |
22-26.01 |
Віртуальна етнографічна експедиція «Моя земля – земля моїх батьків». |
8-9 |
Учитель обр.мистецтва |
|
V. РОБОТА З АКТИВОМ УЧНІВСЬКОЇ РАДИ ШКОЛИ |
||||
|
1 |
Протягом місяця |
Експрес – огляд літератури з проблеми виховання |
бібліотекар |
|
|
2 |
ІІІ Тиждень |
Засідання учнівської ради. Звіт президента учнівської ради та голів комісій про виконану роботу у 1 семестрі. Обговорення та затвердження плану роботи на ІІ семестр. |
1-9 |
Педагог- організатор |
|
3 |
ІІІ-ІV тижні |
Рейд-перевірка класних кімнат та документації класних колективів (план роботи класу, протоколи засідань та зборів, класний куточок, куточок державної символіки та правил ТБ) |
1-9 |
ЗДВР, педагог- організатор |
|
4 |
ІV тиждень |
Рейд-перевірка класних куточків. |
1-9 |
Навчальна комісія |
|
VІІ. ЗАХОДИ З ЕКОЛОГІЧНОГО, ПРИРОДООХОРОННОГО, ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ |
||||
|
1 |
Протягом місяця |
Виготовлення та встановлення годівничок для птахів |
5-9 |
Учком |
|
2 |
Протягом місяця |
Залучення учнів до роботи у «Книжковій лікарні» та проведення рейдів по збереженню підручників. |
Бібліотекар, учком |
|
|
3 |
Протягом місяця |
Профорієнтаційні зустрічі з працівниками Центру зайнятості та представниками навчальних закладів. |
9 |
Адміністрація |
ЛЮТИЙ
СХОДИНКА
творчого та інтелектуального розвитку особистості
«НАШЕ МАЙБУТНЄ – В НАШИХ РУКАХ»
Компетентність: уміння вчитися впродовж життя; інформаційно-цифрова компетентність, математична компетентність, спілкування іноземними мовами, спілкування державною мовою
Продуктивно співпрацювати з різними партнерами в групі та команді, виконувати різні ролі та функції в колективі; здатність і готовність до продуктивної трудової діяльності.
Основний зміст виховання: ціннісне ставлення до праці, ціннісне ставлення до свого соціально«Я» «Інформаційним простором веслую , на веб-хвилі я мандрую, всі свої знання здобуті Україні я дарую»
Мета: створення сприятливого освітнього простору та належних педагогічних передумов для розкриття індивідуальних особливостей кожного учня; виявлення та сприяння розвитку інтелектуально обдарованих школярів; сприяння самовираженню учнів у різних видах діяльності, задоволенню їх потреб, інтересів та стимулювання творчого самовдосконалення;підвищення інтересу до поглибленого вивчення базових дисциплін, проведення моніторингових досліджень рівня сформованості вмінь дослідницької роботи через гуртки, факультативи, олімпіади тощо; виховання компетентної особистості, здатної здійснювати самостійний вибір та приймати відповідальні рішення. Виявлення творчого потенціалу, розвиток логічного, образотворчого мислення, створення умов для формування творчої особистості; здатність до пошуку та засвоєння нових знань, набуття нових вмінь і навичок, зокрема через вміння визначати навчальні цілі та способи їх досягнення, вибудовувати свою освітню траєкторію, оцінювати власні результати навчання, навчатися впродовж життя.
|
№ |
Дата |
Захід |
Клас |
Відповідальні |
|
І. ОСНОВНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ ТА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||
|
1 |
01.02 |
Дайджест за темою місячника. |
1-9 |
ЗДВР |
|
2 |
05-09.02 |
Тиждень іноземної мови «Англійська – мова міжнародного спілкування» (за окремим планом) |
1-9 |
Учителі іноземної мови |
|
3 |
05-09.02 |
Години спілкування: «Я та інші», «Відшукай себе серед інших», «Світ твоїх захоплень», «Що таке самовиховання, самооцінка, самореалізація», «Мої життєві принципи», «Шлях до самореалізації, або як стати особистістю» |
1-9 |
Класні керівники |
|
4 |
ІІ тиждень |
Огляд довідкової літератури «Підберемо ключі до знань». |
Бібліотекар |
|
|
5 |
12-16.02 12.02 12-16.02 13.02 15.02 16.02 14.02 Протягом тижня 16.02 |
Тиждень точних наук «Найдавніша на планеті, всіх наук – цариця! Математика, ти наша вірна поміниця!»
|
1-9 1-9 1-4 1-9 5-6 7-8 9 9 |
Вчитель математики |
|
6 |
12-16.02 |
Години спілкування: «Навчання – це праця, і благо, і обов’язок», «Знання – це скарб, умій його здобути», «З чого починаються знання», «Навчання – сходинка до мрії», «Знання – безцінний дар», «Навчання – наше головне завдання». |
1-9 |
Класні керівники |
|
7 |
13-15.02 |
Заходи до Дня Святого Валентина: А) поштова скринька «На крилах кохання»; Б) конкурс читців ліричної поезії «Така любов буває раз в ніколи» |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
8 |
14.02 |
Розважальне шоу для старшокласників до дня закоханих «Світом рухає любов». |
9 |
Педагог- організатор |
|
9 |
16.02 |
День доброти. Створення колективних листів – побажань «Я поділюся з тобою добротою». Благодійна акція «Звичайне диво» |
Педагог-організатор |
|
|
10 |
19-23.02 20-23.02 21.02 22.02 22.02 23.02 20-24.02 |
Тиждень рідної мови «О мово моя, як спів солов’я!»
– рідна мова».
«Слався, рідно Україно» |
1-9 1-9 1-9 1-4 5-8 1-9 |
Вчитель укр.мови Бібліотекар Учителі української мови і літератури |
|
11 |
20.02 |
Тематична лінійка «У нашій пам'яті вони залишились назавжди» до Дня пам’яті Героїв Небесної Сотні |
9 |
Учитель історії |
|
12 |
20-23.02 |
Книжкова виставка-реквієм до Дня Героїв Небесної Сотні «Янголи Інститутської» |
Бібліотекар |
|
|
13 |
19-23.02 |
Години спілкування: «Шануймо мову над усі віки, якщо ми хочемо зватися народом», «У мові є і серце і вуста, і є ім’я красиве – Україна», «Слово про мову», «Слово до слова – складається мова», «Лунай, прекрасна наша мово!», «Мова – то серце народу», «Мово рідна моя, не мовчи!», «Наша мова – пісня, і в словах любов»,«Рідну мову у серце візьмемо» |
1-9 |
Класні керівники |
|
14 |
23.02 |
КТС. Свято рідної мови. Літературно- музична композиція «Слово наше рідне – слово українське!» |
1-9 |
Учителі укр.мови і літератури, класні керівники |
|
15 |
23.02 |
Чорний день в історії суверенної України. День жалоби |
1-9 |
Класні керівники |
|
16 |
28.02 |
День зимових іменинників «Морозні візерунки». |
Класні керівники |
|
|
ІІ. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА З УЧНЯМИ. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ |
||||
|
1 |
І-ІІ тижні |
Рейд-перевірка учнівських щоденників учнів. |
1-9 |
Адміністрація |
|
2 |
12-16.02 |
Диспут «Щаслива сім’я. Яка вона?». |
9 |
Психолог Класні керівники |
|
3 |
Протягом місяця |
Проведення бесід «Режим дня. Суворий і мудрий порадник» |
5-8 |
Педагог-організатор |
|
4 |
Протягом місяця |
Контроль за станом відвідування учнями навчальних занять. |
1-9 |
Класні керівники |
|
5 |
Протягом місяця |
Аналіз стану відвідування школи учнями за лютий. |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
6 |
Протягом місяця |
Профілактичні рейди «Урок», «Перерва», наслідки висвітлити у шкільній газеті |
1-9 |
Учком |
|
ІІІ. СПОРТИВНО-МАСОВІ ЗАХОДИ. ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я УЧНІВ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Година здоров’я з використанням мультимедійних технологій «Здоров'я стежку сам я прокладу» |
1-9 |
Вчитель основ здоров’я |
|
2 |
Протягом місяця |
Першість школи по волейболу. |
9 |
Учитель фізкультури |
|
3 |
Протягом місяця |
Тренінгові заняття «Скажемо насиллю т агресії НІ!» |
8-9 |
Психолог |
|
4 |
ІІ тиждень |
Проведення бесід з метою профілактики захворювань ротової порожнини. |
Вчитель основ здоров’я |
|
|
ІV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Конкурс ребусів, загадок, кросвордів «Загадаю загадку, перекину через хатку» |
5-6 |
Бібліотекар |
|
2 |
ІІ тиждень |
Стрітення Господнє. Конурс малюнка «Зима з Весною зустрічаються» |
1-4 |
Учитель обр.мистецтво |
|
3 |
27.02 |
Турнір ерудитів і знавців «Еврика!» |
9 |
|
|
V. РОБОТА З АКТИВОМ УЧНІВСЬКОЇ РАДИ ШКОЛИ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Рейди-огляди «Час не можна марнувати, треба добре працювати» (Готовність до уроків) |
1-9 |
Комісія «Дисципліна і порядок» |
|
2 |
ІІ тиждень |
Засідання учнівської ради |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
3 |
ІІІ тиждень |
Заняття школи лідерів. «Лідерство як уміння переконувати» |
1-9 |
Педагог- організатор |
|
4 |
19-23.02 |
Операція «Зовнішній вигляд». Підведення підсумків операції та висвітлення її результатів |
1-9 |
Комісія «Дисципліна і порядок» |
|
5 |
ІV тиждень |
Звіт командирів класів про стан збереженн я учнівських підручників. |
1-9 |
Учком командири класів |
|
VІ. ЗАХОДИ З ЕКОЛОГІЧНОГО, ПРИРОДООХОРОННОГО, ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ |
||||
|
1 |
Протягом місяця |
Виховні заходи по профорієнтації учнів 9-х, 11-х класів. Тестування. Анкетування. Аналіз та обробка результатів. |
9 |
Класні керівники |
|
2 |
Протягом місяця |
Конкурс учнівських (родинних) проектів з озеленення та благоустрою пришкільної території |
5-9 |
Учком |
|
3 |
Протягом місяця |
Виставка літератури з питань екологічного виховання «Подорож сторінками Червоної книги» |
1-9 |
Бібліотекар |
|
4 |
ІІ тиждень |
Гра-подорожі: «Природні дива України» |
1-4 |
Класні керівники |
БЕРЕЗЕНЬ
СХОДИНКА
художньо-естетичного виховання
«У СВІТІ ПРЕКРАСНОГО»
Компетентність: самовираження та інноваційність, загальнокультурна грамотність, обізнаність і здатність до самовираження в сфері культури, творча діяльність, вміння вчитися впродовж життя
Основний зміст виховання: ціннісне ставлення до мистецтва.
Кредо: «Знайдемо незвичайне у буденному і звичайне у фантастичному».
Мета: сприяння художньо-естетичній освіченості та вихованню особистості; виховання в молоді естетичних поглядів, смаків, що ґрунтуються на народній естетиці та на кращих надбаннях цивілізації; вироблення в учнів вмінь власноручно примножувати культурно-мистецькі надбання народу, відчувати й відтворювати прекрасне в повсякденному житті. Формування здатності розуміти твори мистецтва, формувати мистецькі смаки, виражати почуття за допомогою мистецтва, висловлювати власні ідеї, спираючись на досвід і почуття та використовуючи відповідні зображувально- виражальні засоби. Виявлення творчого потенціалу, логічного, образного мислення; створення психологічної атмосфери підтримки та розвитку особистості, виражати почуття за допомогою мистецтва; відкритість до нових ідей, ініціювання змін у близькому середовищі (клас, школа, громада)
|
№ |
Дата |
Захід |
Клас |
Відповідальні |
|
І. ОСНОВНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ ТА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||
|
1 |
01.03 |
Родинне свято зустрічі весни «Із чистого напившись джерела» |
1-4 |
Класні керівники |
|
2 |
01-08.03 |
Святкові класні години «З побажаннями щастя, тепла і весни» |
5-9 |
Класні керівники |
|
3 |
7.03 |
Святковий концерт-привітання з нагоди Міжнародного жіночого дня. КТС «У жінки посмішка весни» |
1-9 |
педагог- організатор |
|
4 |
04-08.03 |
Шевченківські дні у школі «Вінок Кобзареві».
«Єднаймо душі словом Кобзаря».
фільмів про Т.Шевченка |
1-9 |
Вчителі літератури |
|
04-08.03 |
1-9 |
|||
|
04-08.03 |
1-9 |
Бібліотекар |
||
|
04-08.03 |
1-9 |
Класні керівники |
||
|
04-08.03 |
1-4 |
|||
|
08.03 |
5-9 |
|||
|
08.03 |
Бібліотекар |
|||
|
5 |
11-15.03 |
Дні мистецтва та креативу «Наповнимо музикою та веселкою наші серця»
«Мелодія ритму»
|
Вчитель мистецтва |
|
|
1-9 |
||||
|
5-8 |
||||
|
1-4 |
||||
|
5-6 |
педагог- |
|||
|
організатор |
||||
|
7-8 |
||||
|
Комісія «Цікаві |
||||
|
1-4 |
справи» |
|||
|
9 9 1-8 |
Класні керівники Педагог- організатор |
|||
|
6 |
11-15.03 |
Години спілкування: «Різнобарвні кольори українського мистецтва», «Музика – душа народу», «Мистецькими стежками рідного краю», «Симфонія краси», «Естетика побуту», «Театральна палітра», «Мистецтво та мої емоції», «Чарівна сила мистецтва», «У людини все має бути прекрасним: і тіло, і душа, і думки», «Духовність особистості і мистецтво» |
1-9 |
Класні керівники |
|
8 |
18-22.03 |
Тиждень початкових класів «Пізнаємо. |
1-4 |
Учителі |
|
Вчимося. Творимо» |
початкових |
|||
|
20.03 |
Станція «Здоров’я» |
Класів |
||
|
||||
|
||||
|
21.03 |
Станція «Народознавча» |
|||
|
||||
|
прислів’їв. |
||||
|
||||
|
||||
|
лісу" |
||||
|
22.03 |
Станція «Казкова» |
|||
|
||||
|
казкою». |
||||
|
||||
|
22.03 |
золоте намисто»». |
|||
|
||||
|
Станція «Природнича» |
||||
|
||||
|
22.03 |
|
|||
|
читання «Природі буду другом я». |
||||
|
Станція «Кінцева» |
||||
|
||||
|
20-22.03 |
|
|||
|
Мистецькі забавлянки «Дитячі руки творять |
||||
|
чудеса» |
||||
|
9 |
22.03 |
Конкурс краси і чарівності «Міс Гімназія- 2024» |
1-9 |
педагог- організатор |
|
10 |
До 22.03 |
Розробка плану весняних канікул |
ЗНВР |
|
|
ІІ. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА З УЧНЯМИ. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ |
||||
|
1 |
Протягом місяця |
Аналіз стану відвідування школи учнями, схильними до правопорушень. |
1-9 |
ЗДВР |
|
2 |
ІІ тиждень |
Бесіди «Професія як основа життєвого успіху» |
8-9 |
Класні керівники |
|
3 |
ІІІ тиждень |
Зустріч підлітків, які схильні до правопорушень, із психологом на тему: «Знай, що ти – частина своєї сім’ї » |
1-9 |
Психолог |
|
4 |
Протягом місяця |
Вивчення зайнятості учнів 5 – 8 класів. Рейд у родини. |
5-8 |
Класні керівники |
|
5 |
Протягом місяця |
Аналіз стану відвідування школи учнями за березень |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
ІІІ. СПОРТИВНО-МАСОВІ ЗАХОДИ. ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я УЧНІВ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Лекторій «У здоровому тілі – здоровий дух». |
5-8 |
Вчитель основ здоров’я |
|
2 |
І тиждень |
Випуск санбюлетеня «Профілактика короткозорості» |
Прес-центр |
|
|
5 |
ІІІ тиждень |
Розробка пам’яток з безпеки життєдіяльності для учнів під час весняних канікул. |
1-9 |
Класні керівники |
|
6 |
22.03 |
Інструктажі з правил безпечної поведінки під час весняних канікул. |
1-9 |
Класні керівники |
|
7 |
ІІ-ІІІ тиждень |
Профілактична бесіда до Всесвітнього Дня боротьби з туберкульозом «Шляхи розповсюдження туберкульозу, роль профілактичних засобів і заходів» |
1-9 |
Вчитель біології класні керівники |
|
ІV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ |
||||
|
1 |
04-08.03 |
Конкурс малюнків до творів Т.Г. Шевченка «Барвистий світ Шевченкового слова» |
1-9 |
Учитель обр. мистецтва |
|
2 |
01-08.03 |
Участь у районному конкурсі читців «Кобзар у нашому домі». |
1-9 |
Вчителі укр..мови |
|
3 |
ІІІ тиждень |
Виставка творчих дитячих робіт «Творіння рук та таланту» |
1-9 |
Учком, прес-центр |
|
4 |
ІІІ тиждень |
Свято моди. Еко-подіум «Модний фест» |
1-9 |
Учитель обр.мистецтва |
|
5 |
Протягом місяця |
Підготовка до районного фестивалю команд ЮІР |
Педагог- організатор |
|
|
V. РОБОТА З АКТИВОМ УЧНІВСЬКОЇ РАДИ ШКОЛИ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Робота з комісією «Цікаві справи» по підготовці до свята 8 Березня. |
1-9 |
Учком, педагог-організатор |
|
2 |
ІІ тиждень |
Засідання учкому. |
1-9 |
педагог-організатор |
|
3 |
ІІ тиждень |
Звіт командирів класів про стан навчання та дисципліни у класному колективі |
8-9 |
Педагог-організатор, класні керівники, командири класів |
|
4 |
ІІІ тиждень |
Рейди-огляди «Працюємо разом, радіємо разом» |
Комісія «Дисципліна порядок» |
|
|
5 |
Протягом місяця |
Навчання старост класів «Як розподіляти обов’язки». |
8-9 |
Голова учкому |
|
6 |
Протягом місяця |
Підготовка до місячника екологічного виховання |
1-9 |
Комісія «Цікаві справи» |
|
VІІІ. ЗАХОДИ З ЕКОЛОГІЧНОГО, ПРИРОДООХОРОННОГО, ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ |
||||
|
1 |
ІІІ тиждень |
Екологічний відеолекторій «До совісті і розуму людського» |
Навчальна комісія |
|
|
2 |
ІV тиждень |
Трудові десанти.Упорядкування пришкільної території, насадження дерев та квітів. |
1-9 |
Класні керівники |
|
3 |
Протягом місяця |
Екологічна акція «Чисті джерела» |
1-9 |
Комісія «Цікаві справи» |
КВІТЕНЬ
СХОДИНКА
екологічного виховання
«ХАЙ ПЛАНЕТА НАША ЧИСТА РОЗКВІТАЄ ЛЮДЯМ НА ДОБРО»
Компетентність: екологічна грамотність, компетентності у природничих науках і технологіях.
Основний зміст виховання: ціннісне ставлення до природи.
Кредо: «З природою живи у дружбі, то буде тобі вона у службі!»
Мета: виховання ставлення до природи, як універсальної цінності, формування екологічної культури, усвідомлення себе частиною природи; виховання почуття відповідальності за природу, як національне багатство, основу життя на Землі; залучення вихованців до активної екологічної діяльності; виховання в учнів нетерпимого ставлення до тих, хто завдає шкоди природі. Уміння розумно та раціонально користуватися природними ресурсами в рамках сталого розвитку, усвідомлення ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатність і бажання дотримуватися здорового способу життя.
|
№ |
Дата |
Захід |
Клас |
Відповідальні |
|
І. ОСНОВНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ ТА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
||||
|
1 |
02.04 |
Усний журнал «Книга для дитини, як сонце у житті» (до Міжнародного дня дитячої книги 2.04) |
1-9 |
Бібліотекар |
|
2 |
01.04 |
День українського гумору. Гумористичний калейдоскоп «Добрий сміх від недуг врятує всіх».Конкурс відеороликів |
1-9 |
Педагог- організатор |
|
4 |
05.04 |
День школяра. Гра «Подорож країною Знань» |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
5 |
08-12.04 |
Тиждень природничих дисциплін «Горизонти наук» (за окремим планом) |
1-9 |
Вчитель географії.природознавства |
|
6 |
10-12.04 |
Гра «Подорож на острів БІО» |
1-9 |
Учитель біології |
|
7 |
10-12.04 |
Захист міні-проектів з біології «Рухова активність як засіб боротьби з гіподинамією» |
8-9 |
Учитель біології |
|
8 |
12.04 |
Перегляд літератури та періодичних видань до Дня космонавтики «Зоряні мрійники» |
1-9 |
Бібліотекар |
|
9 |
15-30.04 |
Декада екологічного виховання «Земля і Всесвіт – це велике диво, в якому пощастило жити» |
1-9 |
Вчитель біології |
|
10 |
19.04 |
Літературно-музична композиція до Дня довкілля та Всесвітнього дня Землі «Земля у твоїх долонях» |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
11 |
26.04 |
Тематична лінійка до Дня Чорнобильської трагедії «Над Чорнобилем лунає дзвін…» |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
12 |
24-30.04 |
Години спілкування: «Наша планета – колиска життя», «Природа – єдина книга, кожна сторінка якої наповнена глибоким змістом», «Людина була й буде дитям природи», «Брати наші менші», «Природа навколо нас», «Знай, люби і бережи світ навколо себе», «Вода - безцінне багатство», «Озера та річки мого краю», «Світ природи – справжній та неповторний», «Чорнобильська трагедія – біль України» |
1-9 |
Класні керівники |
|
ІІ. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА З УЧНЯМИ. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Аналіз виконання санітарно-гігієнічних вимог у класних кімнатах, спортивному залі, майстерні,та інших приміщеннях |
ЗНВР |
|
|
2 |
ІІ тиждень |
Аналіз роботи класних керівників з дітьми сімей пільгових категорій. |
1-9 |
ЗНВР |
|
4 |
Протягом місяця |
Вивчення зайнятості учнів 8-9 класів. Рейд у родини. |
9 |
Класні керівники |
|
5 |
Протягом місяця |
Аналіз стану відвідування школи учнями за квітень |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
ІІІ. СПОРТИВНО-МАСОВІ ЗАХОДИ. ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я УЧНІВ |
||||
|
1 |
01-05.04 01-05.04 01-05.04 04.04 03-07.04 05.04 01-05.04 Протягом тижня |
Тиждень психології «У наших руках щасливе майбутнє, бо ми за здоровий спосіб життя».
|
5-6 1-4 7-8 9 1-9 |
педагог- організатор, класні керівники Бібліотекар Класні керівники |
|
ІІ. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА З УЧНЯМИ. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Аналіз виконання санітарно-гігієнічних вимог у класних кімнатах, спортивному залі, майстерні,та інших приміщеннях |
ЗНВР |
|
|
2 |
ІІ тиждень |
Аналіз роботи класних керівників з дітьми сімей пільгових категорій. |
1-9 |
ЗНВР |
|
4 |
Протягом місяця |
Вивчення зайнятості учнів 8-9 класів. Рейд у родини. |
9 |
Класні керівники |
|
5 |
Протягом місяця |
Аналіз стану відвідування школи учнями за квітень |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
ІІІ. СПОРТИВНО-МАСОВІ ЗАХОДИ. ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я УЧНІВ |
||||
|
1 |
01-05.04 01-05.04 01-05.04 04.04 03-07.04 05.04 01-05.04 Протягом тижня |
Тиждень психології «У наших руках щасливе майбутнє, бо ми за здоровий спосіб життя».
|
5-6 1-4 7-8 9 1-9 |
педагог- організатор, класні керівники Бібліотекар Класні керівники |
|
2 |
05.04 |
Квест-гра «Подорож стежиною здоров’я» |
8-9 |
Учитель фізкультури |
|
3 |
ІІ тиждень |
Перегляд презентації «Корисні і шкідливі звички» |
1-9 |
Класні керівники |
|
4 |
ІІІ тиждень |
Інструктаж учнів і працівників школи щодо безпеки праці при проведенні робіт по упорядкуванню території школи. |
1-9 |
Класні керівники |
|
5 |
Протягом місяця |
Змагання з легкої атлетики |
Учитель фізкультури |
|
|
6 |
ІІІ тиждень |
День цивільного захисту «Знати, щоб передбачити, передбачити, щоб діяти». |
1-9 |
ЗНВР |
|
ІV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Фотовиставка «Школа пишається вами» (фотографії про участь обдарованих дітей в конкурсах, змаганнях, олімпіадах, МАН.) |
1-9 |
ЗНВР |
|
2 |
І тиждень |
Виставка великодніх писанок «Розкажи нам, писанко, розкажи» |
1-9 |
Учитель обр. Мистецтва |
|
3 |
ІІІ тиждень |
Конкурс малюнка «Краса куточків рідної землі» |
1-9 |
Учитель обр. Мистецтва |
|
4 |
Протягом місяця |
Екологічна гра-вікторина «Земля у нас одна» |
8-9 |
Навчальна комісія |
|
V. РОБОТА З АКТИВОМ УЧНІВСЬКОЇ РАДИ ШКОЛИ |
||||
|
1 |
І тиждень |
Рейд «Як живеш, шкільний підручнику?». |
1-9 |
Бібліотекар, учком |
|
2 |
Протягом місяця |
Учнівські рейди «Перерва», «Урок», «Цигарка» |
Педагог-організатор, Учком |
|
|
3 |
ІІ тиждень |
Засідання учнівської ради |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
4 |
ІІІ тиждень |
Заняття школи лідерів «Сходинки росту лідера» |
1-9 |
Учком |
|
5 |
ІV тиждень |
Операція «Пам'ять» (трудовий десант по упорядкуванню пам’ятних знаків) |
1-9 |
ЗНВР, Учком |
|
6 |
ІV тиждень |
Підсумковий рейд-огляд на кращий класний куточок |
1-9 |
Учком |
|
VІ. ЗАХОДИ З ЕКОЛОГІЧНОГО, ПРИРОДООХОРОННОГО, ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ |
||||
|
1 |
22-26.04 |
Засідання «круглого столу» на тему «І люди, і звірі, і квіти – ми, Земле, усі твої діти» |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
2 |
ІІІ тиждень |
Фотовиставка «Природа – наш дім!» |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
4 |
Протягом місяця |
Впорядкування квітників та клумб на території школи. Операція «Квітковий рай» |
1-9 |
|
|
5 |
15-19.04 |
Трудовий десант «Обіймемо Землю своєю турботою»». |
1-9 |
Класні керівники |
|
6 |
Протягом місяця |
Конкурс на краще озеленення класної кімнати |
1-9 |
Класні керівники |
|
7 |
Протягом місяця |
Еко-challenge «Повернемо Землі після війни всі веселкові кольори» |
||
ТРАВЕНЬ
СХОДИНКА
родинного виховання
«ТЕПЛО ЄДИНОЇ РОДИНИ»
Компетентність: соціальна та громадянська
Основний зміст виховання: ціннісне ставлення до людей, ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави
Кредо: «З роду в рід кладе життя мости, Без коріння саду не цвісти,
Без стремління човен не пливе, Без коріння сохне все живе».
Мета: виховання пріоритетів подружнього життя, гендерної культури, збереження та примноження сімейних традицій, забезпечення єдності поколінь. Залучення батьків, усіх дорослих членів родини у виховний процес як рівноправних учасників; формування педагогічної культури сучасної сім’ї та допомога батькам у їхній психолого-педагогічній самостійності; розвиток інтересів до традицій свого народу, своєї родини.
|
№ |
Дата |
Захід |
Клас |
Відповідальні |
|
|
І. ОСНОВНІ ВИХОВНІ ЗАХОДИ ТА ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
|||||
|
1 |
01-08.05 |
Дні пам’яті «Відлетіли літа, помінялись епохи, але пам'ять нетлінна про героїв війни».
світової війни.
«Пам’ять про героїв невмируща», «Їх імена безсмертні»
|
1-9 |
Учком Класні керівники Бібліотекар Класні керівники Учитель історії Адміністрація |
|
|
1-9 |
|||||
|
1-9 |
|||||
|
1-9 |
|||||
|
1-9 |
|||||
|
08.05 |
1-9 |
||||
|
2 |
09.05 |
Інтелектуальна гра «Ігри Патріотів» |
1-9 |
||
|
3 |
13-17.05 |
Декада родинно-сімейних цінностей «Сімейна злагода – всього дорожче!»
«Щасливий день моєї родини».
|
педагог- |
||
|
організатор |
|||||
|
13.05 |
|||||
|
14.05 |
1-9 |
||||
|
13-17.05 |
1-9 |
||||
|
17.05 |
1-9 |
Бібліотекар |
|||
|
13-17.05 |
|||||
|
4 |
13-17.05 |
Родинні свята до дня Матері та дня сім’ї в класах |
1-9 |
Класні керівники |
|
|
5 |
17.05 |
Акція «Народжені у вишиванці» до Дня української вишиванки. |
1-9 |
Класні керівники |
|
|
6 |
20.05 |
День Європи в Україні. Флешмоб «Ми крокуємо до Європи» |
5-9 |
Класні керівники |
|
|
7 |
20-24.05 |
Година мужності «Герої України – слава, гордість, міць країни!» |
1-9 |
Класні керівники |
|
|
8 |
20-24.05 |
Майстер-класи «Козак – оберіг козацького духу», «Ангел-охоронець для України» та виготовлення листівки для воїна. |
1-7 |
Учитель обр.мистецтва |
|
|
9 |
20-25.05 |
Тематична виставка «Герої не вмирають, допоки пам’ять про них жива» |
Педагог- організатор |
||
|
10 |
20-25.05 |
Відеопрезентація «Українці– нація ГЕРОЇВ» |
9 |
||
|
11 |
24.05 |
Культурологічна година до Дня слов’янської писемності і культури «З історії виникнення письма» |
1-9 |
Вчитель укр.. мови |
|
|
12 |
23-24.05 |
Мультимедійна презентація «Кирило і Мефодій – просвітителі слов'ян» до Дня слов’янської писемності і культури |
1-9 |
Бібліотекар |
|
|
13 |
ІІ тиждень |
Випуск тематичної стіннівки «Фотографії зі шкільного альбому» |
9 |
Класні керівники |
|
|
14 |
30.05 |
День весняних іменинників «Надійшла весна прекрасна, многоцвітна, тепла, ясна» |
Класні керівники |
||
|
15 |
31.05 |
Свято Останнього дзвінка |
1-9 |
педагог- організатор |
|
|
ІІ. ПРАВОВЕ ВИХОВАННЯ ТА ПРОФІЛАКТИЧНА РОБОТА З УЧНЯМИ. СОЦІАЛЬНИЙ ЗАХИСТ УЧНІВ |
|||||
|
1 |
ІІ тиждень |
Операція «Підліток» |
1-9 |
Чергові вчителі |
|
|
2 |
ІІІ тиждень |
День Європи в Україні. Інформаційний вісник «Українська культура у контексті європейського та світового розвитку». |
1-9 |
ЗДВР |
|
|
3 |
22.05 |
Гра-подорож: «Маленькі українці подорожують країнами ЄС» |
1-9 |
Класні керівники |
|
|
4 |
Протягом місяця |
Вивчення прогнозів про місцезнаходження учнів влітку та місце їх оздоровлення. |
1-9 |
ЗДВР |
|
|
5 |
Протягом місяця |
Профорієнтаційна робота з випускниками, схильними до правопорушень |
9 |
Класні керівники |
|
|
6 |
Протягом місяця |
Аналіз стану відвідування школи учнями за травень |
1-9 |
Педагог-організатор, класні керівники |
|
|
ІІІ. СПОРТИВНО-МАСОВІ ЗАХОДИ. ЗАХОДИ З ОХОРОНИ ЖИТТЯ ТА ЗДОРОВ’Я УЧНІВ |
|||||
|
1 |
І тиждень |
Організація бесід з учнями з профілактики нещасних випадків у період проведення ДПА, ЗНО та канікулярний час |
1-9 |
Класні керівники |
|
|
2 |
Протягом місяця |
Вирішення організаційних питань оздоровчої кампанії і проведення планування цієї роботи. |
Адміністрація |
||
|
3 |
ІІ тиждень |
Стан дитячого травматизму за навчальний рік. |
|||
|
4 |
ІІ тиждень |
Випуск санбюлетеня «Сонце, повітря, вода – наші друзі» |
Прес-центр |
||
|
5 |
ІІІ тиждень |
Тиждень безпеки життєдіяльності «Цінуй життя, воно одне» (за окремим планом) |
1-9 |
ЗДВР |
|
|
6 |
ІІІ тиждень |
Міні-лекторій «Наша безпека – у наших руках». Бесіда з учнями 1- 9 кл. про небезпечні ситуації, які можуть виникнути в період літніх канікул. |
1-9 |
Класні керівники |
|
|
7 |
ІV тиждень |
Інструктаж учнів щодо безпеки праці при виконанні робіт по впорядкуванню території школи |
5-9 |
Класні керівники |
|
|
8 |
Протягом місяця |
Малі олімпійські ігри |
1-9 |
Учитель фізкультури |
|
|
ІV. ІНДИВІДУАЛЬНА РОБОТА З ОБДАРОВАНИМИ ДІТЬМИ |
|||||
|
1 |
ІІ тиждень |
Виставка дитячого малюнка «Нам не потрібна війна» |
5-9 |
Учитель обр.мистецтва |
|
|
4 |
Протягом місяця |
Підготовка учнів 9 класу до випускного в ечора та свята Останнього дзвоника |
9 |
Класний керівник 9 класу |
|
|
V. РОБОТА З АКТИВОМ УЧНІВСЬКОЇ РАДИ ШКОЛИ |
|||||
|
1 |
І тиждень |
Засідання учнівської ради |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
|
2 |
ІІ тиждень |
Рейд навчальної комісії учнівської ради |
1-9 |
Учком |
|
|
3 |
ІІІ тиждень |
Заняття школи лідерів. «Підводимо підсумки. Плануємо майбутнє». |
1-9 |
Педагог- організатор |
|
|
4 |
ІІІ - ІV тиждень |
Підведення підсумків роботи класних коле ктивів протягом навчального року. Визначе ння переможців у номінаціях «Кращий клас», «Кращий учень» |
1-9 |
Учком |
|
|
5 |
ІІІ - ІV тиждень |
Підсумки роботи органів учнівського самоврядування. |
1-9 |
Педагог-організатор |
|
|
VІІ. ЗАХОДИ З ЕКОЛОГІЧНОГО, ПРИРОДООХОРОННОГО, ТРУДОВОГО ВИХОВАННЯ |
|||||
|
1 |
ІІ-ІІІ тиждень |
День профорієнтації. |
9 |
Класні керівники |
|
|
2 |
Протягом місяця |
Генеральне прибирання території школи. Підготовка до кінця навчального року. |
1-9 |
Класні керівники Адміністрація |
|
|
3 |
ІІІ - ІV тиждень |
Генеральне прибирання класних кімнат. Операція «Чистота і затишок». |
1-9 |
Класні керівники |
|
|
4 |
Протягом місяця |
Впорядкування квітників та клумб на території школи |
1-9 |
||